Podcast-uri de istorie

Educația romană

Educația romană

Educația a fost foarte importantă pentru vechii romani. Oamenii bogați din Roma Antică pun o mare încredere în educație. În timp ce săracii din Roma Antică nu au primit o educație formală, mulți încă au învățat să citească și să scrie. Copiii din familii bogate au fost însă bine învățați și au fost învățați de un tutor privat acasă sau au mers la ceea ce am recunoaște ca școli. În general, școlile așa cum le-am recunoaște, erau doar pentru băieți. De asemenea, școlile romane erau rareori o clădire individuală, ci o extensie a unui magazin - separat de mulțime printr-o simplă perdea!

Băieții fiind educați

Învățarea în școlile romane s-a bazat pe frică. Băieții au fost bătuți pentru cea mai mică infracțiune, deoarece exista o credință că un băiat ar învăța corect și cu exactitate dacă se teme de a fi canotat dacă ar primi ceva greșit. Pentru băieții care au continuat să greșească lucrurile, unele școli au avut o politică de a-i ține pe elevi deținuți de doi sclavi, în timp ce îndrumătorul său l-a bătut cu un bici de piele.

Nu a fost o mare alegere a subiectelor într-o școală romană. Prin urmare, copiii trebuie să fi atins rapid un prag de plictiseală. Acest lucru trebuie să fi fost agravat, prin faptul că ziua școlii a fost mai lungă decât sunt obișnuiți acum copiii. Se pare că probabil în timpul zilei de școală, un copil s-ar ridica la răsărit (nu dorește să întârzie, deoarece acest lucru ar duce la o canotaj), să lucreze toată ziua cu o scurtă pauză la prânz și apoi acasă să fie în pat până la apusul soarelui ziua urmatoare. Lecțiile au fost învățate pur și simplu din inimă. Copiii nu aveau nevoie să știe de ce ceva era corect - doar pentru a ști că este corect și că vor scăpa de o bătaie. Lecțiile au fost, de asemenea, dictate pur și simplu, deoarece nu existau cărți, deoarece erau pur și simplu prea scumpe.

În Roma Antică existau două tipuri de școli. Primul tip de școală a fost pentru copiii mai mici cu vârste până la 11 sau 12 ani, unde au învățat să citească și să scrie și să facă matematica de bază. La aceste școli, copiii au lucrat la un abac pentru a învăța matematica de bază. Pentru scriere, au folosit un stylus și o tabletă de ceară. Copiii mai mari ar merge la școli mai avansate, unde au făcut studii specifice pe teme, cum ar fi vorbirea în public. Ei ar studia, de asemenea, scrierile marilor intelecturi ale Romei Antice precum Cicero. Fetele mergeau rareori la aceste școli, deoarece aveau voie să se căsătorească la vârsta de 12 ani, în timp ce băieții trebuiau să aștepte până la 14 ani pentru a se căsători.

Copiii au lucrat o săptămână de șapte zile - nu a fost nicio pauză pentru weekend! Totuși, acest lucru nu a fost atât de grav pe cât pare. Au fost multe vacanțe școlare - sărbătorile religioase (și au fost multe dintre ele) însemna că copiii nu trebuie să meargă la școală. Zilele de piață au dus și la închiderea școlii, iar copiii au avut parte și de vacanță de vară!

În general, fetele nu mergeau la școală. Fetele din familii bogate au primit o educație, dar acest lucru a fost făcut acasă. Aici li s-a învățat cum să conducă o gospodărie bună și cum să fie o soție bună în general - în pregătire pentru perioada în care s-au căsătorit. O parte din educația lor ar fi fost muzica, cusutul și funcționarea competentă a unei bucătării.

Pentru băieți, practica a fost perfectă. Nu li s-a permis să scrie pe ceea ce am considera hârtie, deoarece era foarte scump. Băieții au practicat pentru prima dată pe o tabletă de ceară. Doar atunci când au arătat că pot scrie bine, au fost lăsați să scrie pe hârtie - ceea ce a fost făcut pe metoda egipteană antică de trestii de papirus. „Stilourile” lor erau cheile și cerneala lor era un amestec de gumă, funingine și, uneori, cerneala de la o caracatiță.

„Profesorul trebuie să decidă cum să se descurce cu elevul său. Unii băieți sunt leneși, cu excepția cazului în care sunt obligați să muncească; altora nu le place să fie controlat; unii vor răspunde la frică, dar alții sunt paralizați de aceasta. Dă-mi un băiat care este încurajat de laudă, încântat de succes și gata să plângă pentru eșec. Un astfel de băiat trebuie încurajat apelând la ambițiile sale. ”Quintilian, profesor în secolul I d.Hr.

List of site sources >>>


Priveste filmarea: Limba şi literatura română pentru clasa a VIII-a. Prof. Cristina Sin 1 (Ianuarie 2022).